7如何保存信息？（2 / 2）

“那么我想问，”他的脸上带着一点讥嘲和一点不易察觉的茫然，“如果我们明天就死了，我们今天坐在这里学习有什么意义呢？”

“塔弗！”有人在他旁边悄悄地拽了拽他的胳膊，似乎也意识到这个问题比起疑问，挑事的成分更多一点。

阿丽娜深吸一口气，她想说点什么，但是博士摇了摇头。

他看到讲台下突然抬起的一个个小脑袋，意识到可能这是这群有着矿石病的孩子们共同的疑问。

一双双眼睛盯着他，迫切地寻求一个答案，博士望着他们眼神里的茫然与冷漠，惊觉这是一群从出生就在加速走向死亡的孩子，对于他们来说，无用的天真维持不了很久??但也许在褪去天真之前，他们就已经被矿石病夺去了生命。

“在回答你这个问题之前，”博士缓慢地说道，他组织着自己的语言，“我个人认为，所有的成年人，都应该向你们道歉。”

“为什么？”有人问。

“因为死亡本不该是你们考虑的问题，”博士说，“你们的前路应该畅通，你们的心应当欢畅，你们每个人都本该有自己的道路要走，而不是被困在这里，听一个奇怪的、带着兜帽的人的高谈阔论。”

孩子们默不作声。

“然后，是刚才那个问题。”博士说，“假使明天，死亡就要降临在我们之中某个人的身上，那么坐在这里学习，还有意义吗？但这同样不是你们该考虑的问题，这是大人的责任。”

“我已经从阿丽娜老师那里大致了解了整合运动，坐在这里的大家想必都希望有一天，温暖的阳光照在大家的肩头，能自由地穿行在大街小巷，不必忍受别人的冷眼、谩骂乃至攻击，”说到这他顿了一下，他注意到有的孩子露出了向往的眼神，“整合运动想创造的，就是这样的世界。”

“整合运动会创造一个明天、一个后天、一个下一个月乃至下一年你们都可以正常学习的世界，总有一天，所有的人不必忍受矿石病的侵染，不必忍受突如其来的纠察队的威胁，不必害怕着被人举报、被人抓走、因为感染疾病而被处决，那时候鲜花会开满山岗，枯枝会绽放新芽，所有